Semaine 4 : Les images (première partie)

Les images et les droits d’auteur

 

On trouve en ligne des millions d’images numériques. S’il est facile d’en dénicher, essayer de déterminer si on peut les utiliser peut représenter un défi. En effet, comme les livres, les images sont protégées par des droits d’auteur. Tous les artistes souhaitent bien entendu tirer des revenus de leurs travaux, et ces droits les aident à gérer l’usage que l’on fait de leurs réalisations. Toutefois, certains d’entre eux permettent que l’on s’en serve en les assortissant d’autorisations préalables (Creative Commons). 

Il y a divers types de licences Creative Commons; pour en savoir plus, cliquez ici. Cependant, quelle que soit la licence utilisée, il faut toujours nommer les créateurs quand on utilise leurs œuvres.

Il existe aussi des banques d’images libres de droits. Certaines sont gratuites (Wikimedia Commons, morgueFile), et d’autres pas (iStockphoto, Dreamstime). Une autre solution, souvent plus rapide, est de réaliser ses propres créations! Faites preuve d’imagination en vous servant de votre caméra numérique ou de votre appareil mobile. Ou encore, mettez vos talents à l’œuvre en utilisant Microsoft Word ou Paint pour créer un logo personnalisé.

La vidéo suivante peut aussi vous donner quelques pistes pour trouver des images numériques :

COMPÉTENCE 11 — Comment trouver des images Creative Commons et les ajouter à son billet de blogue. 

Besoin d’un point de départ? Cherchez dans la banque de Wikimedia Commons le thème « animals reading » (les recherches sont parfois plus fructueuses en anglais). N’oubliez pas de suivre les lignes directrices formulées sur le site (p. ex. nommer les auteurs). On recommande également que les membres du personnel du SBPNB lisent les politiques en la matière en cliquant ici.

Image de raider of gin via Wikimedia Commons

Générateurs d’images 

Les générateurs d’images permettent de créer des œuvres amusantes sans avoir à obtenir de permission des détenteurs de droits d’auteur. On peut s’en servir pour solliciter les usagers, comme outils de marketing, ou encore, simplement pour impressionner les gens de son entourage! Vous avez sûrement déjà vu les résultats de ces générateurs partout sur Facebook, Pinterest, Tumblr et d’autres sites de réseautage social. Les gens les adorent!

Image tirée de : http://frabz.com/utb  

Image tirée de : http://quebecme.me/ZmL3AN

Les générateurs d’images peuvent aussi s’avérer fort utiles pour promouvoir les activités et services offerts par les bibliothèques. Des études démontrent en effet que les photos affichées dans les médias sociaux sont plus souvent vues et partagées que le texte.

COMPÉTENCE 12 — Utiliser le générateur d’images Wordle pour créer un nuage de mots. Insérer l’image dans un blogue.

Visitez le site www.wordle.net (en anglais seulement). Cliquez sur Create et suivez les directives pour concevoir votre propre nuage de mots. Les vidéos ci-dessous contiennent quelques trucs et astuces à ce sujet.

En français, vous pouvez lire cet article sur les générateurs de nuages de mots. 

Une compétence intéressante de plus — Suivre la tendance et créer ses propres images hilarantes!

 

Apprenez-en davantage sur le « phénomème » et allez en voir quelques exemples en cliquant ici (en anglais seulement). Les sites ci-dessous génèrent ce qu’on appelle des « mèmes » (meme en anglais). Avertissement : certains de ces mèmes peuvent être vulgaires. Fermez les yeux si vous ne voulez pas les voir!

 

·         http://quebecme.me/editeur-de-memes

·         http://www.memecenter.fr/

·         http://memegenerator.net

·         http://m.quickmeme.com/make

·         http://cheezburger.com/Builder

Voici deux mèmes de notre cru!

Semaine 3 : La lecture sociale (Le catalogue)

Après avoir lu un excellent livre, qu’avez-vous normalement envie de faire? En parler à quelqu’un d’autre, bien entendu!

L’expression « lecture sociale » n’est qu’une nouvelle façon de décrire ce que les gens ont toujours fait : transmettre leurs réflexions et leurs impressions sur les livres qu’ils ont lus. En ajoutant aux cercles déjà établis des réseaux comme Facebook et Twitter, ainsi que des sites Web interactifs consacrés aux livres, on obtient un véritable paradis pour les lecteurs sociaux!

Diverses entreprises tentent aussi de profiter de la manne en ajoutant des fonctions à leurs liseuses électroniques (vidéo en anglais seulement).

N’avez-vous pas envie de vous jeter sur le prochain livre et d’en parler tout de suite? C’est plus facile que vous le pensez!

Notre propre catalogue est maintenant doté de fonctions de lecture sociale auxquelles peuvent accéder les employés et les usagers. Une fois votre compte créé, vous pourrez :

·     émettre des commentaires sur les livres que vous lirez;

·     suggérer des ouvrages similaires;

·     créer et diffuser des listes de livres favoris;

·     suivre des lecteurs ayant des intérêts semblables aux vôtres;

·     afficher des livres ou des listes de lecture sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, etc.).

Ce sont là autant d’avantages de la lecture sociale.

COMPÉTENCE 7 — Créer un compte d’utilisateur du catalogue du SBPNB

Allez sur http://vision.bibliocommons.com et cliquez sur le bouton Ouvrir une session à Ma Vision.

La première fois, servez-vous du numéro de code àbarres de votre carte de bibliothèque pour vous connecter. Consultez ce feuillet d’information de Vision si vous avez besoin d’aide. Si vous préférez avoir un compte anonyme, évitez d’utiliser votre propre nom pour former votre nom d’utilisateur.

COMPÉTENCE 8— Créer un liste

Maintenant que votre compte est ouvert, vous pouvez partager votre amour des livres! Allez sous Ma Vision et cliquez sur Mes listes, puis sur Créer une nouvelle liste. Les guides qui apparaissent du côté droit de l’écran peuvent vous aider. Sélectionnez quelques ouvrages. À vous de choisir le sujet!

COMPÉTENCE 9—  Émettre des commentaires sur un livre

 

Choisissez un des livres de votre liste et cliquez sur son titre pour accéder à sa notice complète. Cliquez sur Ajouter un commentaire pour écrire quelques mots à son sujet. N’hésitez pas! Les gens adorent savoir ce que les autres ont pensé des ouvrages qu’ils ont lus. De plus, si c’est ce que vous avez voulu, votre nom d’utilisateur est complètement anonyme. Vos commentaires apparaîtront au bas de la page, sous Activité de la communauté.

Tenez bon, il n’y a plus qu’une compétence à apprendre cette semaine!

COMPÉTENCE 10 — Suivre un lecteur ayant des intérêts semblables

Cherchez un livre populaire ou classique que vous avez déjà lu. Vous pourrez ainsi trouver des notices ayant beaucoup de commentaires sous Activité de la communauté. Cliquez sur le nom d’utilisateur (en bleu) du lecteur dont l’avis vous plaît le plus. Si le lecteur en question a un profil public, vous pourrez voir les autres livres qu’il a lus. Cliquez alors sur Suivez cet utilisateur pour être au courant des autres lectures qu’il fera. Quand vous cliquerez sur Ma Vision, vous verrez les ouvrages dont les gens que vous suivez veulent parler et, normalement, l’évaluation qu’ils leur ont accordée. Surveillez les livres qui obtiennent cinq étoiles; il s’agit probablement de belles découvertes pour vous!

Une compétence intéressante de plus — Se joindre à un site Web de lecture sociale

Créez un compte Pause lecture, Babelio ou Goodreads (en anglais seulement). Certaines applications mobiles vous permettent de consulter ou d’attribuer d’évaluations quand vous êtes sur la route. Cherchez-les sur le marché des applis associé à votre appareil mobile!

Comment avez-vous trouvé la lecture sociale sur Pause lecture, Babelio ou Goodreads par rapport à votre expérience dans le catalogue? Dites-le-nous sur votre blogue!

Semaine 2 : Les réseaux sociaux (Twitter)

Twitter est un service de microblogage (les billets ne peuvent compter que 140 caractères) qui permet d’envoyer et de recevoir des messages courts et efficaces appelés tweets (gazouillis). On peut aussi l’utiliser pour suivre d’autres personnes en lisant leurs « gazouillis » sur une page d’accueil. On a ainsi la possibilité de créer des fils de nouvelles personnels, sur mesure et en temps réel.

Quelles sont les utilités de Twitter? 

• Rester au courant : beaucoup l’utilisent pour recevoir des nouvelles de dernière heure. 
• Réseauter : on peut échanger avec des gens ayant des goûts similaires, ou encore suivre des personnalités, des associations ou des entreprises locales de façon à savoir ce qui se passe dans sa collectivité.
• Publiciser : on peut promouvoir rapidement et à grande échelle des programmes, des activités, des ateliers, ou encore présenter de nouveaux livres ou d’autres éléments dignes d’intérêt.
• Informer : certains s’en servent pour annoncer des changements au chapitre des services ou des heures d’ouverture, des fermetures ou des interruptions d’accès aux catalogues.
• Partager : on peut envoyer des images et des liens vers des articles et des sites Web intéressants.
• Diffuser des nouvelles : en utilisant la fonction Retweeter (« partager un gazouillis »), on peut répandre des nouvelles et des idées comme si on le faisait de bouche à oreille.

*Terminologie

• Tweet : (gazouilli) message de 140 caractères (le verbe « tweeter » signifie envoyer un tweet).
• Suivre : s’abonner à des comptes Twitter pour en recevoir les messages dans son fil.
• Fil : liste apparaissant sur la page d’accueil d’un membre énumérant les tweets des utilisateurs qu’il suit.
• Nom d’utilisateur : pseudonyme (pseudo) servant d’identificateur pour les membres.
• @ : symbole qui, placé devant le nom d’utilisateur d’un autre, permet de lui adresser un message public.
• Retweet (RT) : on emploie l’abréviation devant un message pour indiquer qu’il a été préalablement affiché par un autre utilisateur.
• Hashtag (#) : mot clé utilisé pour regrouper des tweets portant sur un même sujet, ce qui permet aussi aux autres utilisateurs de les trouver plus facilement.

(Il suffit de cliquer ici pour accéder à un glossaire Twitter.)  

*Bien que « tweet », « tweeter » et « retweet » soient communément utilisés en français et dans le glossaire Twitter, on devrait plutôt utiliser les termes français de « gazouillis », « gazouiller » et « gazouillis partagé ». 

Pour obtenir plus de renseignements, on peut visionner la vidéo ci-dessous et passer en revue l’information contenue dans le Centre d’assistance de Twitter.

 

COMPÉTENCE 4 — Créer un compte Twitter

Mis à part ceux de personnes ayant des paramètres de confidentialité plus serrés, vous pouvez lire les tweets (gazouillis) des gens sans vous inscrire ni vous connecter. Toutefois, si vous voulez en envoyer et avoir votre propre fil, vous devez absolument créer un compte.

Allez sur twitter.com et entrez les données requises dans les champs sous Nouveau sur Twitter. Suivez ensuite les directives pour activer votre compte.

COMPÉTENCE 5 — Trouver des comptes liés aux bibliothèques

 

Il y a tellement de membres sur Twitter (déjà plus de 140 millions de comptes, allant croissants) qu’il peut être difficile de trouver les gens qu’on veut suivre. Au début, vous pouvez vous abonner aux fils des personnes que vous connaissez, pour ensuite graduellement vous intéresser à ceux qui tweetent  (gazouillent) des messages qui piquent votre curiosité. Quand on utilise Twitter, on ne suit pas que les gens qu’on aime, on suit l’information qu’on veut!

 

Trouvez des comptes liés aux bibliothèques auxquels vous abonner. Besoin d’inspiration? Entrez des noms d’institutions, d’auteurs favoris, de maisons d’édition ou de journaux spécialisés. Trouvez des gens ayant des intérêts semblables aux vôtres et voyez qui ils suivent.

 

COMPÉTENCE 6 — Tweeter (gazouiller) 

 

Maintenant que vous avez vu ce que les autres tweetent (gazouillent), il est temps de vous joindre à la conversation. Cliquez sur l’icône du coin supérieur droit.

Composez un message de 140 caractères et affichez-le. Si vous le voulez, ajoutez-y un hashtag (#NB23) ou acheminez-le (@...) à un autre participant au programme 23 compétences NB.

 

Si vous voyez un tweet (gazouillis) intéressant, cliquez sur Répondre pour émettre votre avis, ou servez-vous de la fonction Retweeter (partager un gazouillis) pour le montrer à ceux qui vous suivent.

 

***Ne pas oublier d'écrire un billet sur votre blogue au sujet des compétences de cette semaine!***

 

Une compétence intéressante de plus — Se servir d’outils pour être plus efficace sur Twitter

 

Voici quelques outils pour mieux gérer votre compte Twitter. Certains permettent aussi d’organiser vos autres activités en ligne, comme Facebook, LinkedIn, etc., en un seul endroit.

Les pages Hootsuite et TweetDeck (en anglais seulement) vous permettent notamment de programmer vos microbillets à l’avance. L’outil Crowdbooster (aussi en anglais seulement) vous laisse quant à lui traquer vos retweets (gazouillis partagés), voir jusqu’où vos messages se rendent et consulter d’autres statistiques intéressantes.

 

Essayez ces outils. Selon vous, lequel est le plus utile?

Semaine 1 : Blogues et blogage

Le blogage est essentiel à la découverte des 23 compétences, puisque c’est le moyen que nous emploierons pour diffuser la compétence de la semaine et pour suivre vos progrès par l’intermédiaire des billets que vous publierez dans le cadre du programme.
 
Qu’est-ce que le blogage?
Le blogage est l’activité consistant à entretenir un blogue, soit un journal nouveau genre qui vous permet de diffuser vos réflexions dans le monde entier. Les blogues sont utilisés par un large éventail de personnes et d’organisations qui peuvent ainsi communiquer avec leurs amis, leurs utilisateurs, leurs membres, etc. Ils peuvent aussi servir à promouvoir des services, à analyser des événements importants, à agrandir des réseaux et à transmettre des idées.
 
Pourquoi le personnel des bibliothèques blogue-t-il?
De nombreuses personnes venant du milieu des bibliothèques entretiennent des blogues pour parler de leur travail et émettre leurs opinions sur des services existants ou potentiels. Allez jeter un coup d’œil à ces exemples intéressants :

• Bibliomancienne : http://bibliomancienne.wordpress.com/
• Espace B : Le blogue des bibliothèques de la Ville de Montréal : http://espaceb.bibliomontreal.com/ 
• Bibliobsession : http://www.bibliobsession.net

Les employés de bibliothèque utilisent également les blogues pour promouvoir les services de leur institution et communiquer avec leurs clients virtuels. Le SBPNB héberge le blogue du programme 23 compétences NB.

COMPÉTENCE 1 — Créer un blogue et l’enregistrer auprès de l’Équipe23 (nous!)

Vous allez devoir vous servir d’un blogue pour livrer vos impressions sur la compétence de la semaine, en indiquant comment vous l’exercez déjà et comment vous pensez la mettre en œuvre à l’avenir, et ce, tant à la bibliothèque que dans votre vie personnelle.

Un court billet sur le fait d’avoir employé la compétence en question ne suffira pas. Ce programme se fonde en effet sur la découverte, la réflexion et le partage. Si vous préférez que vos comptes restent privés et ne voulez pas afficher les liens qui y mènent, résumez au moins vos expériences; c’est ce qui permettra à l’Équipe23 de voir vos progrès.

Comment faire
Veuillez employer le logiciel Blogger pour créer et héberger votre blogue, puisqu’il s’agit d’un outil Google, et qu’on se servira plus tard de comptes du même fournisseur. Vous pourriez également utiliser Wordpress ou Tumblr. Si vous avez déjà un blogue, vous pouvez aussi vous en servir. Il suffit de l’enregistrer auprès de l’Équipe23.

La courte vidéo suivante montre comment mettre sur pied un blogue au moyen de l’outil Blogger

1. Allez sur https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=blogger&ltmpl=start&hl=fr&passive=86400&continue=http://www.blogger.com/home#s01 et connectez-vous en utilisant les données de votre compte Google. Si vous n’avez pas de compte Google, il suffit de cliquer sur Inscription et de suivre les directives à l’écran. 
2. Cliquez sur Nouveau blogue.
3. Donnez un titre à votre blogue (ce titre pourra être changé plus tard). Choisissez aussi son adresse URL (Web). On vous dira si l’adresse en question existe déjà, en vous proposant alors d’en créer une autre.
4. Choisissez un modèle. Comme le titre, ce modèle pourra être changé plus tard. Avec une petite dose de créativité, vous pouvez aussi lui donner votre propre cachet!

Une fois le blogue créé, envoyez le lien (l’adresse URL ou Web) à nbrunswick23@gmail.com pour l’enregistrer auprès de l’Équipe23.

COMPÉTENCE 2 — Écrire ses premiers billets 

Commencez à bloguer! Votre premier billet pourrait servir à vous présenter et à décrire vos principaux intérêts. Si vous préférez rester anonyme, rien ne vous oblige à divulguer votre identité. Seuls les coordonnateurs-formateurs et coordinatrices-formatrices auprès desquels vous avez enregistré votre blogue doivent savoir qui vous êtes, et ce, simplement pour confirmer votre participation au programme. Veuillez aussi décrire vos impressions sur la création du blogue en question, et ce que vous avez appris jusqu’à maintenant.

Si vous le voulez, allez voir les blogues créés par des participants sur d’autres sites de 23 compétences NB : [insérer un lien vers ces blogues de participants]. Faites également part à vos collègues d’autres blogues intéressants que vous aurez trouvés!

COMPÉTENCE 3 — Ajouter des mots clés à vos billets

 

En notre qualité d’employés de bibliothèque et de professionnels de l’information, nous savons qu’il est important d’organiser les données de façon à ce que les gens puissent les trouver. Vous remarquerez que ce blogue emploie des mots clés (libellés) permettant aux lecteurs d’aller directement au contenu qui les intéresse (ici, par exemple, on a « semaine1 », « blogues », « blogage », etc.).

Chaque semaine, vous devrez associer des mots clés à vos billets. Nous vous suggérons d’utiliser le titre des séances et le nom des nouveaux outils dont vous vous servez (comme « blogue »), en n’oubliant pas d’ajouter des mots qui reflètent le contenu particulier de vos messages. Dans Blogger, vous pouvez ajouter ces mots dans la boîte Libellés qui se trouve à droite de l’écran de rédaction. Assurez-vous de les séparer par des virgules pour qu’ils ne s’affichent pas en un seul ÉNORME mot clé.

Une compétence intéressante de plus — Commenter des blogues

 

Lisez les blogues d’autres participants et ajoutez vos commentaires. Vous pouvez aussi vous servir de cette fonction pour poser des questions à l’Équipe23. Ça peut sembler plutôt trivial sur le coup, mais attendez seulement de voir la joie que vous éprouverez quand quelqu’un commentera un de vos messages!